| Source | Target | | Sindhi | Sindhi |
| Developing the skills and competences of VET teachers, trainers and tutors | Développer les aptitudes et les compétences des enseignants, des formateurs et des conseillers de l’EFP |
| Developing the skills and competences of VET teachers, trainers and tutors | Développer des acquis et des compétences les professeurs, les instructeurs et les tuteurs |
| Developing the skills and competences of VET teachers, trainers and tutors | Développer les aptitudes et les compétences des enseignants, des formateurs et des conseillers de l'EFP |
| Intensive Programmes | Programmes intensifs |
| Manufacture of motor vehicles, trailers and semi-trailers | Industrie des véhicules à moteur, remorques et semi-remorques |
| Network | Réseau |
| Secretarial and office work | Secrétariat et emploi de bureau |
| Engineering and engineering trades | Ingénierie et métiers de l'ingénierie |
| Quechua | Quechua |
| Repair of computers and personal and household goods | Réparation des ordinateurs et articles domestiques |
| Database | Base de données |
| Sichuan Yi | Sichuan Yi |
| Curaçao | Curaçao |
| Bambara | Bambara |
| Azerbaijan | Azerbaïdjan |
| Nepal | Népal |
| Educational assessment, testing and measurement | Evaluation éducative, expérimenter et mesurer |
| Materials science | Science des matériaux |
| NETHERLANDS | PAYS-BAS |
| Esperanto | Esperanto |
| ERASMUS Curriculum Development Projects | ERASMUS Projets de développement de programmes d'études |
| pre-vocational and vocational programmes - work based | Programmes d'enseignement préprofessionnel et professionnel en milieu professionnel |
| entrepreneurship and innovation | Esprit d'entreprise et innovation |
| House keepers | Gardiens de maison |
| Other professionals | Autres professionnels |
| Bislama | Bichlamar (Bislama) |
| Minority | Les Minorités |
| Minority | Minorité |
| Social competence | Compétence sociale |
| Game(play) designer | Créateur |
| Game(play) designer | Concepteur de jeux vidéos |
| Horticulture | Horticulture |
| Jamaica | Jamaïque |
| Dutch | Néerlandais |
| Study visits | VISITES D'ETUDES |
| Study visits | Visites d'étude |
| Study visits | Visites d'études |
| ISCED 5A first time graduates, 1st degree, 3 to 5 y | enseignement supérieur ISCED 5A 1 diplôme (3- 5 ans) |
| ISCED 5A first time graduates, 1st degree, 3 to 5 y | ISCED 5A first time graduates, 1st degree, 3 to 5 y |
| Others - Geography, geology | Autres - Géographie, géologie |
| Museum | Musée |
| First Job Seekers | Personnes à la recherche d'un premier emploi |
| Food science and technology | Science et technologie de l'alimentation |
| Romanian | Roumain |
| Speaker | Orateur |
| Commitment to a more inclusive growth: fight against poverty and marginalisation | Engagement pour davantage de croissance inclusive : lutte contre la pauvreté et la marginalisation |
| To increase the degree of transparency and compatibility between higher education and advanced vocational education qualifications gained in Europe | Accroître le degré de transparence et de compatibilité entre les diplômes de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle obtenus en Europe |
| Kongo | Congolais |
| The organisational arrangements as provided by the host institution | Les dispositions prises par l’organisme d’accueil pour l’organisation |
| Malagasy | Malgache |
| Training and networking of those active in youth work and youth organisations | Formation et mise en réseau des acteurs du champ du la jeunesse et des membres des organisations de jeunesse |
| Programming languages (Visual Basic, C++ etc.) | Langage de programmation |
| Integration of skills needs of the labour market into VET | Intégration des compétenses requises pour le marché du travail dans l'EFP (Enseignement et formation professionnelle) |
| With a view to increasing the impact of the Programme, an annual call for proposals may be published aimed at supporting thematic network projects (this call has been published in 2007 only) | Dans l'objectif d'augmenter l'impact du programme, un appel à propositions annuel pourra être publié afin de soutenir des projets en réseau autour d'une thématique spécifique (un appel de ce type a été publié en 2007 seulement) |
| Teacher training for children with special needs | Formation pour enseigner auprès d'enfants avec des besoins spécifiques |
| Can understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc. Can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. Can produce simple connected text on topics, which are familiar, or of personal interest. Can describe experiences and events, dreams, hopes & ambitions and briefly give reasons and explanations for opinions and plans. | Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée. |
| Welsh | Gallois |
| Puerto Rico | Porto Rico |
| The host enterprise paid me a gratuity | L’entreprise d’accueil m’a versé une prime |
