| Source | Target | | Graduates at ISCED 3A/B/C | Absolventen nach ISCED 3A/B/C |
| ERASMUS Accompanying measures | ERASMUS begleitende Maßnahmen |
| Presentation of results | Präsentation der Ergebnisse |
| Presentation of results | Präsentation der Resultate |
| Kirghiz | Kirgisisch |
| Saint Pierre And Miquelon | Saint-Pierre und Miquelon |
| Manufacture of basic metals | Herstellung von Metallerzeugnissen |
| Manufacture of basic metals | Herstellung von Metallprodukten (kein Edelmetall) |
| Manufacture of basic metals | Produktion von Metallerzeugnissen |
| Interlingua (International Auxiliary Language Association) | Interlingua (International Auxiliary Language Association) |
| Inactive population | Inaktive Bevölkerung |
| Inactive population | Erwerbslose |
| Sales and services elementary occupations | Elementare Verkaufs- und Dienstleistungsberufe |
| Sales and services elementary occupations | Basisberufe im Verkauf und Dienstleistungssektor |
| Sales and services elementary occupations | Basisberufe im Verkauf und Dienstleistungsbereich |
| Pre-primary school based | Kindergärten und Vorschulen, schulbasiert |
| Pre-primary school based | Vorschulbildung, schulbasiert |
| ERASMUS Preparatory Visits for HEI | ERASMUS Vorbereitungsbesuche für HBI |
| ERASMUS Preparatory Visits for HEI | ERASMUS Vorbereitende Besuche für Hochschul Institutionen |
| ERASMUS Preparatory Visits for HEI | ERASMUS Vorbereitende Besuche für HEI |
| ERASMUS Preparatory Visits for HEI | ERASMUS Vorbereitende Besuche für Hochschulen |
| Basic skills | Grundlegende Fähigkeiten |
| Basic skills | Grundfertigkeiten |
| IRELAND | IRLAND |
| American Samoa | Amerikanisch-Samoa |
| Transparency and recognition of competences and qualifications | Transparenz und Anerkennung von Kompetenzen und Qualifikationen |
| Personal services (others) | Persönliche Dienstleistungen (andere) |
| Personal services (others) | Personaldienstleistungen (sonstiges) |
| I have new professional skills | Ich habe neue berufliche Fähigkeiten erworben. |
| I have new professional skills | Ich habe neue berufliche Fertigkeiten erworben |
| Support to the modernisation agenda of higher education: Designing Integrated programmes covering a complete cycle of study and leading to a recognised double or joint degree | x |
| Cultural Contact Point | Kultureller Kontaktpunkt |
| A project entirely conceived and developed by young people themselves (2 forms in YL) | Ein von den betreffenden jungen Menschen in vollem Umfang selbst gestaltetes und entwickeltes Projekt (2 Formulare in YL) |
| A project entirely conceived and developed by young people themselves (2 forms in YL) | Ein Projekt, das komplett von Jugendlichen selbst konzipiert und entwickelt wurde (2 Formulare in Youth Link) |
| Increased training skills | Verbesserung der Ausbildungsmethoden |
| Increased training skills | Erhöhte die Trainingsfähigkeiten |
| Increased training skills | Verbesserung der Ausbildungskompetenzen |
| Increased training skills | Erhöhte Trainingsfertigkeiten |
| Senior Volunteering Projects | Freiwilligenprojekte älterer Menschen |
| Instruction manual | Bedienungsanleitung |
| Instruction manual | Bedienungshandbuch |
| Instruction manual | Anleitungshandbuch |
| Food and beverage service activities | Gastronomie |
| Food and beverage service activities | Gastronomiewesen |
| Researching and identifying barriers to and developing robust models for successful dissemination and exploitation of results | Erforschen und Identifizieren von Barrieren und Entwicklung von Modellen für die erfolgreiche Verbeitung und Verwertung von Ergebnissen |
| Researching and identifying barriers to and developing robust models for successful dissemination and exploitation of results | x |
| My own insufficient language skills | Meine mangelhaften Sprachkenntnisse |
| My own insufficient language skills | Meine eigenen unzureichenden Sprachkenntnisse |
| My own insufficient language skills | Eigene unzulängliche Sprachkompetenzen |
| My own insufficient language skills | Eigene unzureichende Sprachkenntnisse |
| This sub-Action supports projects aimed at introducing, implementing and promoting innovative approaches in the youth field. Grant requests related to this sub-Action are to be submitted following specific calls for proposals. | Diese Unteraktion unterstützt Projekte, deren Ziel die Einführung, Umsetzung und Weiterentwicklung innovativer Ansätze im Jugendbereich ist. Förderanträge, die sich auf diese Unteraktion beziehen, sind nach besonderen Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen einzureichen. Die Unteraktion 4.4 wird in diesem Handbuch nicht näher behandelt. |
| This sub-Action supports projects aimed at introducing, implementing and promoting innovative approaches in the youth field. Grant requests related to this sub-Action are to be submitted following specific calls for proposals. | Diese Unteraktion unterstützt Projekte, deren Ziel die Einführung, Umsetzung und Weiterentwicklung innovativer Ansätze im Jugendbereich ist. Förderanträge, die sich auf diese Unteraktion beziehen, sind nach besonderen Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen einzureichen. |
| Stationary-plant and related operators | Bediener stationärer Anlagen und ähnliche Berufe |
| Stationary-plant and related operators | Betreiber stationärer Anlagen und Facharbeiter in ähnlichen Bereichen |
| NORWAY | NORWEGEN |
| Final reports latest deadline: 31/12/2016 | Abschlussbericht späteste Frist: 21.12.2016 |
| To assist people from vulnerable social groups and in marginal social contexts, in particular older people and those who have left education without basic qualifications, in order to give them alternative opportunities to access adult education | Unterstützung von Menschen aus schutzbedürftigen Gesellschaftsgruppen / gesellschaftl. Randgruppen, insbesond. ältere Menschen und diejenigen, die ihren Bildungsweg ohne Grundqualifikation abgebrochen haben, um ihnen andere Zugangsmöglichkeiten zur Erwachsenenbildung zu bieten |
| To assist people from vulnerable social groups and in marginal social contexts, in particular older people and those who have left education without basic qualifications, in order to give them alternative opportunities to access adult education | Unterstützung von Menschen aus schutzbedürftigen Gesellschaftsgruppen und aus gesellschaftlichen Randgruppen - insbesondere von älteren Menschen und Menschen, die ihren Bildungsweg ohne Grundqualifikation abgebrochen haben - mit dem Ziel, ihnen andere Zugangsmöglichkeiten zur Erwachsenenbildung zu bieten |
| To assist people from vulnerable social groups and in marginal social contexts, in particular older people and those who have left education without basic qualifications, in order to give them alternative opportunities to access adult education | Unterstützung von Menschen aus verwundbaren sozialen Gruppen und in marginalen sozialen Kontexten, insbesondere von älteren Menschen und jenen, die ihre Bildung ohne grundlegende Qualifikatin abgebrochen haben, um ihnen alternative Möglichkeiten des Zugangs zu Erwachsenenbildung zu geben |
| To assist people from vulnerable social groups and in marginal social contexts, in particular older people and those who have left education without basic qualifications, in order to give them alternative opportunities to access adult education | Unterstützung von Menschen aus verwundbaren sozialen Gruppen und in marginalen sozialen Kontexten, insbesondere von älteren Menschen und jenen, die ihre Bildung ohne grundlegende Qualifikation abgebrochen haben, um ihnen alternative Möglichkeiten des Zugangs zu Erwachsenenbildung zu geben |
