| Source | Target | | Please describe the expected short term and long term impact of your proposal on (1) target groups and/or sector and (2) geographical target areas (local, regional, national, and/or European). Limit: each answer to 2500 characters. | Bitte beschreiben Sie die kurz- und langfristigen Auswirkungen Ihres Vorschlags auf (1) die Zielgruppen und/oder den Sektor und (2) die geografischen Zielbereiche (lokal, regional, national und/oder europäisch). Maximal 2500 Zeichen pro Antwort. |
| Please describe the expected short term and long term impact of your proposal on (1) target groups and/or sector and (2) geographical target areas (local, regional, national, and/or European). Limit: each answer to 2500 characters. | Bitte beschreiben Sie die erwarteten kurz- und langfristigen Auswirkungen Ihres Antrags auf (1) die Zielgruppen und/oder den Sektor und (2) die geografischen Zielgebiete (lokal, regional, national und/oder europäisch). Maximal 2500 Zeichen pro Antwort. |
| In which areas do you consider the training activity has had an impact on your professional development/your pupils/learners/colleagues/home institution? | In welchen Bereichen hat die Fortbildung einen Einfluss auf Ihre berufliche Entwicklung/Ihre Schülerinnen/Schüler/Lernenden/Kollegen/Heiminstitution? |
| In which areas do you consider the training activity has had an impact on your professional development/your pupils/learners/colleagues/home institution? | In welchen Bereichen hat die Fortbildungsaktivität einen Einfluss auf Ihre berufliche Entwicklung/Ihre Schüler/Lernenden/Kollegen/Heiminstitution? |
| In which areas do you consider the training activity has had an impact on your professional development/your pupils/learners/colleagues/home institution? | Auf welche Bereiche Ihrer beruflichen Entwicklung hat Ihre Fortbildung Ihrer Meinung nach Auswirkungen gehabt? Wie hat sie sich auf Ihre Schüler/innen / Kolleg/innen / Einrichtung ausgewirkt? |
| Please describe your group of participants (Type, training/professional area, level of training, specific needs and/or circumstances) | Beschreiben Sie Ihre Zielgruppe (Art, Ausbildungs-/Tätigkeitsbereich sowie den derzeitigen Ausbildungsstand oder Tätigkeitsbereich, ggf. besondere Bedarfe) |
| Thematic area of training | Themenbereich der Fortbildung |
| Thematic area of training | Themengebiete der Fortbildung |
| Thematic area of training | Themengebiet der Fortbildung |
| Thematic area of training | Themengebite der Fortbildung. |
| a) describe the international state of the art and summary of limitations of existing pedagogical materials in this area. Limit: 2500 characters. | a) Beschreiben Sie den State-of-the Art und die Grenzen der bestehenden pädagogischen Materialien in diesem Bereich. Maximal 2500 Zeichen. |
| a) describe the international state of the art and summary of limitations of existing pedagogical materials in this area. Limit: 2500 characters. | a) Beschreiben Sie den internationalen State-of-the-Art und die Grenzen der bestehenden pädagogischen Materialien in diesem Bereich. Maximal 2500 Zeichen. |
| a) describe the international state of the art and summary of limitations of existing pedagogical materials in this area. Limit: 2500 characters. | a) Beschreiben Sie den internationalen Stand der Technik und die Grenzen der bestehenden pädagogischen Materialien in diesem Bereich. Maximal 2500 Zeichen. |
| Explain the rationale of and background to the project by describing the problems or needs that it seeks to address (current situation in the countries involved, previous or preparatory work in the domain, the results of any needs analysis undertaken). Outline the main (published) indicators that illustrate these needs and include references to any declared national or European political priority in this area if relevant. | Begründen Sie das Projekt und beschreiben Sie den Hintergrund anhand der Probleme oder Bedürfnisse, die durch das Projekt angesprochen werden sollen (derzeitige Situation in den beteiligten Ländern, frühere Arbeit oder Vorbereitungsarbeiten in dem Bereich, Ergebnisse eventuell durchgeführter Bedarfsanalysen). Führen Sie die wichtigsten (veröffentlichten) Indikatoren an, die diese Bedürfnisse illustrieren, sowie Verweise auf eventuell in diesem Bereich erklärte nationale oder europäische politische Prioritäten, sofern relevant. |
| Explain the rationale of and background to the project by describing the problems or needs that it seeks to address (current situation in the countries involved, previous or preparatory work in the domain, the results of any needs analysis undertaken). Outline the main (published) indicators that illustrate these needs and include references to any declared national or European political priority in this area if relevant. | Begründen Sie das Projekt und beschreiben Sie den Hintergrund anhand der Probleme oder Bedürfnisse, die durch das Projekt angesprochen werden sollen (derzeitige Situation in den beteiligten Ländern, frühere Arbeit oder Vorbereitungsarbeiten in dem Bereich, Ergebnisse eventuell durchgeführter Bedarfsanalysen). Führen Sie die wichtigsten (veröffentlichten) Indikatoren an, die diese Bedürfnisse illustrieren, und verweisen Sie gegebenenfalls auf ausgewiesene politische Prioritäten in diesem Bereich, auf nationaler oder europäischer Ebene, sofern relevant. |
| What impact has your participation in the activity had on your home organisation and local environment in the following areas? | Welchen Einfluss hat Ihre Teilnahme an der Fortbildung auf Ihre Heiminstitution und lokale Umwelt in den folgenden Bereichen? |
| What impact has your participation in the activity had on your home organisation and local environment in the following areas? | Welchen Einfluss hat Ihre Teilnahme an der Fortbildungsaktivität auf Ihre Heiminstitution und lokale Umwelt in den folgenden Bereichen? |
| What impact has your participation in the activity had on your home organisation and local environment in the following areas? | Welche Wirkung hatte Ihre Teilnahme an der Fortbildung auf Ihre entsendende Einrichtung und die Umgebung in den folgenden Bereichen? |
| Please describe the size, scope of work, areas of specific expertise and competence; experience of the institution including staff experience in the field covered by the project. | Bitte beschreiben Sie Größe, Arbeitsbereich, besondere Kenntnisse und Erfahrungen der Einrichtung in den Bereichen, die das Projekt betreffen. |
| What impact has your participation in the activity had on pupils/learners and colleagues in the following areas? | Welchen Einfluss hat Ihre Teilnahme an der Fortbildung auf Schüler/Lernende und Kollegen in den folgenden Bereichen? |
| What impact has your participation in the activity had on pupils/learners and colleagues in the following areas? | Welchen Einfluss hat Ihre Teilnahme an der Fortbildungsaktivität auf Schüler/Lernende und Kollegen in den folgenden Bereichen? |
| What impact has your participation in the activity had on pupils/learners and colleagues in the following areas? | Welche Wirkung hatte Ihre Teilnahme an der Fortbildung auf die Schüler/innen / Lernenden und Kolleg/innen in den folgenden Bereichen? |
| How do you intend to measure the described levels of impact achieved during the project (i.e. short-term impact)? Please describe qualitative and quantitative indictors for (1) impact on target groups/sectors and (2) on geographical areas. | Wie beabsichtigen Sie die im Zuge des Projekts erzielten beschriebenen Auswirkungsstufen (d.h. die kurzfristigen Auswirkungen) zu messen? Bitte beschreiben Sie die qualitativen und quantitativen Indikatoren für (1) die Auswirkungen auf Zielgruppen/Sektoren und (2) auf die geografischen Gebiete. |
| How do you intend to measure the described levels of impact achieved during the project (i.e. short-term impact)? Please describe qualitative and quantitative indictors for (1) impact on target groups/sectors and (2) on geographical areas. | Wie beabsichtigen Sie die beschriebenen erzielten Auswirkungsstufen (d.h. die kurzfristigen Auswirkungen) im Laufe des Projekts zu messen? Bitte beschreiben Sie die qualitativen und quantitativen Indikatoren für (1) die Auswirkungen auf Zielgruppen/Sektoren und (2) auf die geografischen Gebiete. |
| PREFERENCE FOR LOCATION SIZE AND AREA | PRÄFERENZ FÜR ORT, GRÖSSE UND GEBIET |
| PREFERENCE FOR LOCATION SIZE AND AREA | BEVORZUGTE LAGE UND GRÖSSE |
| LOCATION SIZE AND AREAS | STANDORT, GRÖSSE UND BEREICHE |
| LOCATION SIZE AND AREAS | LAGE UND GRÖSSE |
| For example: is your institution located in a socio-economically disadvantaged area? Is it confronted with specific needs from pupils or staff (for example pupils at risk of exclusion, pupils with disabilities, children of migrants, refugees)? If so, please explain. | Zum Beispiel: Liegt Ihre Einrichtung in einem sozio-ökonomisch benachteiligten Gebiet? Haben Sie besondere Bedürfnisse von Seiten der Schülerinnen und Schüler oder Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zu berücksichtigen (z.B. Schüler, die vom Ausschluss bedroht sind, Schüler mit Behinderung, Schüler mit Migrationshintergrund oder von Flüchtlingen)? Falls ja, machen Sie bitte nähere Angaben. |
| For example: is your institution located in a socio-economically disadvantaged area? Is it confronted with specific needs from pupils or staff (for example pupils at risk of exclusion, pupils with disabilities, children of migrants, refugees)? If so, please explain. | Zum Beispiel: Liegt Ihre Einrichtung in einem sozio-ökonomisch benachteiligten Gebiet? Haben Sie besondere Bedürfnisse von Seiten der Schüler oder Lehrenden zu berücksichtigen (zum Beispiel Schüler(innen), die von Ausgrenzung bedroht sind, Schüler(innen) mit Behinderung, Kinder von Wanderarbeitnehmer(inne)n, von Flüchtlingen)? Falls ja, machen Sie bitte nähere Angaben. |
| AREA | BEREICH |
| Description of organisation, role in the project and general and specific social context as for example: being in a disadvantaged area, having participants with specific needs (e.g. participants at risk of social exclusion, migrants, refugees). | Beschreibung der Organisation, der Rolle im Projekt und des allgemeinen und besonderen sozialen Kontextes, wie z.B.: Lage in einem sozioökonomisch benachteiligten Gebiet, Beteiligte mit besonderem Förderbedarf (z.B. von sozialer Ausgrenzung bedrohte Lernende, Migrant/innen, Flüchtlinge). |
| General description of the organisation: size, scope of work, areas of specific expertise and competence in relation to the project proposed. Limit: 1000 characters. | Allgemeine Beschreibung der Organisation: Größe, Arbeitsumfang, spezifische Fachwissen- und Kompetenzbereiche für das vorgeschlagene Projekt: Maximal 1000 Zeichen. |
| General description of the organisation: size, scope of work, areas of specific expertise and competence in relation to the project proposed. Limit: 1000 characters. | Allgemeine Beschreibung der Einrichtung: Größe, Arbeitsbereich, spezifisches Fachwissen und Kompetenzbereiche für das vorgeschlagene Projekt: Maximal 1000 Zeichen. |
| General description of the organisation: size, scope of work, areas of specific expertise and competence in relation to the project proposed. Limit: 1000 characters. | Allgemeine Beschreibung der Organisation: Größe, Arbeitsumfang, spezifische Fachwissen- und Kompetenzbereiche für das vorgeschlagene Projekt: Maximal 1000 Zeichen. Spezifisches Know-how, Erfahrungen in der Organisation, bezüglich des Objekts des Transfers. Bitte geben Sie Referenzen an! |
| General description of the organisation: size, scope of work, areas of specific expertise and competence in relation to the project proposed. Limit: 1000 characters. | Allgemeine Beschreibung der Einrichtung: Größe, Arbeitsbereich, spezifisches Fachwissen und Kompetenzbereiche für das vorgeschlagene Projekt: Maximal 1000 Zeichen. Spezifisches Know-how, Erfahrungen in der Organisation, bezüglich des Objekts des Transfers. Bitte geben Sie Referenzen an! |
| In which areas of the curriculum will the assistant be involved and how? | In welchen Bereichen des Lehrplans wird die Assistentin/der Assistent eingesetzt und wie? |
| In which areas of the curriculum will the assistant be involved and how? | In welche Bereiche des Lehrplans wird die Assistenzkraft einbezogen und wie? |
| Geographical areas (local, regional, national and/or European) | Geografische Gebiete (lokal, regional, national und/oder europäisch) |
| Please list the main thematic area(s) of your partnership (max. 3) or complete under "other" if it is missing from the list. | Bitte wählen Sie aus der Liste die Hauptthemen Ihrer Partnerschaft (maximal 3) aus oder ergänzen Sie diese unter "Sonstiges". |
| Please list the main thematic area(s) of your partnership (max. 3) or complete under "other" if it is missing from the list. | Bitte wählen Sie aus der Liste bis zu drei Hauptthemengebiete Ihrer Partnerschaft aus oder ergänzen Sie diese unter "Sonstiges". |
| What impact has your participation in the activity had on your personal and professional development in the following area? | Welchen Einfluss hat Ihre Teilname an der Fortbildung in Bezug auf Ihre persönliche und berufliche Entwicklung in den folgenden Bereichen? |
| What impact has your participation in the activity had on your personal and professional development in the following area? | Welchen Einfluss hat Ihre Teilname an der Fortbildungsaktivität in Bezug auf Ihre persönliche und berufliche Entwicklung in den folgenden Bereichen? |
| What impact has your participation in the activity had on your personal and professional development in the following area? | Welche Wirkung hatte Ihre Teilnahme an der Fortbildung auf Ihre persönliche und berufliche Entwicklung in den folgenden Bereichen? |
| If you have no preference for the location size and area, in which the host school is located, tick the following box (this will increase your chance of finding an assistant). | Wenn Sie bezüglich des Orts, der Größe und des Gebiets der Gastschule keine Präferenz haben, klicken Sie bitte das nachstehende Kästchen an (dies erhöht die Chancen, eine Gastschule für Sie zu finden). |
| If you have no preference for the location size and area, in which the host school is located, tick the following box (this will increase your chance of finding an assistant). | Wenn Sie keine Präferenz im Hinblick auf Lage und Größe des Ortes haben, in dem die Gasteinrichtung liegt, kreuzen Sie das folgende Kästchen an (hierdurch erhöht sich die Wahrscheinlichkeit, einen Assistenzplatz zu finden): |
| 2) Indicators for impact on geographical areas | 2) Indikatoren für die Auswirkungen auf geografische Gebiete |
| Co-operation in the area of transparency instruments in VET (ECVET, EQF, Europass) | Zusammenarbeit auf dem Gebiet der Transparenzinstrumente in der Berufs- und Weiterbildung (ECVET, EQF, Europass) |
| Co-operation in the area of transparency instruments in VET (ECVET, EQF, Europass) | Zusammenarbeit im Bereich von Durchlässigkeitsinstrumenten in der beruflichen Bildung (ECVET, EQF, Europass) |
| Language preparation received helped me to work in my occupational area | Durch die sprachliche Vorbereitung konnte ich mich in meinem Arbeitsumfeld gut zurechtfinden. |
| Language preparation received helped me to work in my occupational area | Durch die sprachliche Vorbereitung konnte ich mich in meinem Arbeitsumfeld gut zurecht finden. |
| Language preparation received helped me to work in my occupational area | Die sprachliche Vorbereitung hat mir dabei geholfen, in meinem Arbeitsbereich tätig zu sein |
| Others in other areas of study | Sonstige Studienbereiche |
| Others in other areas of study | Sonstige Unterrichts-/Studienfächer |
| Improved my knowledge of the subject taught/of my professional area | Verbesserung der Kenntnisse hinsichtlich meines Unterrichtsfaches |
| Improved my knowledge of the subject taught/of my professional area | Verbesserte meine Kenntnisse über das Unterrichtsfach/in meinem beruflichen Umfeld |
| Enhancing dialogue and cooperation between formal and non-formal education areas | Förderung des Dialogs und der Zusammenarbeit zwischen formalen und nicht-formalen Bildungsbereichen |
| Enhancing dialogue and cooperation between formal and non-formal education areas | Förderung von Dialog und Zusammenarbeit zwischen formalen und nichtformalen Bildungsbereichen |
| Can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment). Can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters. Can describe in simple terms aspects of his/her background, immediate environment and matters in areas of immediate need. | Versteht Sätze und häufig verwendete Ausdrücke von unmittelbarer Relevanz (z.B. sehr einfache persönliche und familiäre Informationen und Informationen über Einkauf, örtliche Geografie, Beschäftigung). Kommuniziert im Bereich einfacher und routinemäßiger Aufgaben, die einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über familiäre und routinemäßige Dinge erfordern. Kann seinen/ihren Hintergrund, seine/ihre unmittelbare Umgebung und seine/ihre unmittelbaren Bedürfnisse in einfachen Worten beschreiben. |
| Can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment). Can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters. Can describe in simple terms aspects of his/her background, immediate environment and matters in areas of immediate need. | Ist in der Lage, Sätze und häufig verwendete Ausdrücke, die sich auf direkte Umstände beziehen, zu verstehen (z.B. grundlegende persönliche und auf die Familie bezogene Information, Einkaufen, lokale Geographie, Berufstätigkeit). Kann auf einfache und routinemäßige Art kommunizieren in Situationen, in denen ein direkter Austausch an Informationen hinsichtlich bekannter und routinemäßiger Themen verlangt wird. Kann in einfachen Termini Aspekte seines/ihres Hintergrundes, der direkten Umgebung und aktueller Bedürfnisse kommunizieren. |
