| Source | Target | | indien zij bij een rechterlijke beslissing die in kracht van gewijsde is gegaan, zijn veroordeeld voor fraude, corruptie, deelname aan een criminele organisatie of enige andere illegale activiteit die de financiële belangen van de Unie schaadt; | if they have been the subject of a judgment which has the force of res judicata for fraud, corruption, involvement in a criminal organisation or any other illegal activity detrimental to the Communities' financial interests; |
| De leerdimensie (d.w.z. het verwerven of verbeteren van competenties en vaardigheden) is een belangrijk onderdeel van elk project dat door het programma Youth in Action wordt ondersteund. Youth in Action gebruikt een certificaat om het leerproces en de verkregen competenties door deelname aan een project te erkennen. Dit wordt de Youthpass genoemd, zie de website www.youthpass.eu voor meer informatie). Beschrijf: | The learning dimension (i.e. acquisition/improvement of competences) is an essential component of any project supported by the Youth in Action programme. The programme puts in place a process of recognition of competences gained through participation to Youth in Action projects which is called Youthpass (please visit www.youthpass.eu), With this regard, please describe: |
| De leerdimensie (d.w.z. het verwerven of verbeteren van competenties en vaardigheden) is een belangrijk onderdeel van elk project dat door het programma Youth in Action wordt ondersteund. Youth in Action gebruikt een certificaat om het leerproces en de verkregen competenties door deelname aan een project te erkennen. Dit wordt de Youthpass genoemd, zie de website www.youthpass.eu voor meer informatie). Met betrekking hiertoe, beschrijf: | The learning dimension (i.e. acquisition/improvement of competences) is an essential component of any project supported by the Youth in Action programme. The programme puts in place a process of recognition of competences gained through participation to Youth in Action projects which is called Youthpass (please visit www.youthpass.eu), With this regard, please describe: |
| De leerdimensie (d.w.z. het verwerven of verbeteren van competenties en vaardigheden) is een belangrijk onderdeel van elk project dat door het programma Youth in Action wordt ondersteund. Youth in Action gebruikt een certificaat om het leerproces en de verkregen competenties door deelname aan een project te erkennen. Dit wordt de Youthpass genoemd, zie de website www.youthpass.eu voor meer informatie. Beschrijf: | The learning dimension (i.e. acquisition/improvement of competences) is an essential component of any project supported by the Youth in Action programme. The programme puts in place a process of recognition of competences gained through participation to Youth in Action projects which is called Youthpass (please visit www.youthpass.eu), With this regard, please describe: |
| indien zij, op de datum van de subsidietoewijzingsprocedure, valse verklaringen hebben afgelegd bij het verstrekken van de door aanbestedende instelling verlangde inlichtingen, als een voorwaarde voor deelname in de subsidietoewijzingsprocedure, of verzuimd hebben die inlichtingen te verstrekken. | if, on the date of the grant award procedure, they are guilty of misrepresentation in supplying the information required by the contracting authority as a condition of participation in the grant award procedure or fail to supply this information. |
| Bovendien bevestig ik dat ik met mijn deelname in het project de zichtbaarheid van de steun van de Europese Unie, en de verspreiding en publicatie van de resultaten van het project, zal garanderen. | Furthermore, I confirm my undertaking to ensure visibility of the European Union support for the project and to ensure dissemination and exploitation of its results. |
| de deelname van jongeren in mechanismen van vertegenwoordigende democratie | the participation of young people in mechanisms of representative democracy |
| de deelname van jongeren in mechanismen van representatieve democratie | the participation of young people in mechanisms of representative democracy |
| Deelname van jongeren met mindere kansen | Inclusion of young people with fewer opportunities |
| Deelname van jongeren in een achterstandssituatie | Inclusion of young people with fewer opportunities |
| bevestig onze deelname in elk stadium van het project | confirm our participation in each stage of the project |
| Sociale deelname in het hoger onderwijs | Social inclusion in higher education |
| Deze actie ondersteunt activiteiten op Europees en nationaal niveau, waardoor jongeren beter toegang krijgen tot informatie- en communicatiediensten en waardoor de deelname van jongeren aan de voorbereiding en verspreiding van gebruiksvriendelijke en gerichte informatie wordt bevorderd. De actie draagt eveneens bij tot de ontwikkeling van Europese, nationale, regionale en lokale jongerenportalen ter verspreiding van voor jongeren bestemde informatie. Toegewezen verzoeken gerelateerd aan deze actie dienen te worden ingediend na ontvangst van gerichte oproepen tot het indienen van voorstellen. | This sub-Action supports activities at European and national level which improve young people’s access to information and communication services and increase the participation of young people in the preparation and dissemination of user-friendly, targeted information products. It also supports the development of European, national, regional and local youth portals for the dissemination of specific information for young people. Grant requests related to this sub-Action are to be submitted following specific calls for proposals. |
| De rol van het volwassenenonderwijs bij de versterking van sociale deelname en gelijkheid tussen de geslachten | The role of adult education in strengthening social inclusion and gender equality |
| Deelname | Inclusion |
| Sociale deelname in onderwijs en opleiding, waaronder de integratie van migranten | Social inclusion in education and training, including the integration of migrants |
| Toegenomen ondersteuning en deelname van familieleden | Increased support and participation of family members |
| Versterken van sociale deelname en gelijkheid tussen de geslachten, waaronder de integratie van ethnisch-culturele achtergronden | Strengthening social inclusion and gender equality in education, including the integration of migrants |
| Versterken van sociale deelname en gelijkheid tussen de geslachten, waaronder de integratie van migranten | Strengthening social inclusion and gender equality in education, including the integration of migrants |
| Deelname van maatschappelijk kwetsbare jongeren | Inclusion of young people with fewer opportunities |
| Deelname van kansarme jongeren | Inclusion of young people with fewer opportunities |
| Toegenomen ondersteuning en deelname van andere lokale actoren | Increased support and participation of other local actors |
