| Source | Target | | Ik bevestig dat ik noch mijn organisatie waarvoor ik als wettelijke vertegenwoordiger optreed, mij in een van de bovenbedoelde situaties bevind, en ik ben bekend met het feit dat in de Financiële Verordening beschreven boetes kunnen worden toegepast in het geval van een valse verklaring. | I confirm that neither I nor the organisation for which I am acting as legal representative are in any of the situations described above, and am aware that the penalties set out in the Financial Regulation may be applied in the case of a false declaration. |
| Verduidelijk de impact op deelnemende jongeren en de bij het project betrokken lokale gemeenschappen, en welke maatregelen worden gepland om dit te bereiken. Beschrijf verder de geplande maatregelen, gericht op het erkennen van de leerresultaten van deelnemers en promotors. Met het oog op de lange termijn, beschrijf hoe je een multiplier effect en een duurzame impact denkt te bereiken. Verduidelijk ook hoe je vervolgactiviteiten voor dit project (bijv. nieuwe projecten in het kader van het programma Youth in Action, blijvend contact met de promotor(s) enz.) hebt gepland. | Please explain the expected impact on young participants and the local communities involved in the project and what measures are foreseen to attain this impact. Furthermore, please describe the planned measures aimed at recognizing and validating the learning outcomes of participants and promoters involved in the project. In a long term perspective, please describe how you plan to achieve a multiplier effect and sustainable impact. Please also explain how you plan to follow up this project (e.g. new projects within the framework of the Youth in Action Programme, continuous contact with the promoter(s), etc.)? |
| Verduidelijk de impact op deelnemende jongeren en de bij het project betrokken lokale gemeenschappen, en welke maatregelen worden gepland om dit te bereiken. Beschrijf verder de geplande maatregelen, gericht op het erkennen van de leerresultaten van deelnemers en promotors. Met het oog op de lange termijn, beschrijf hoe u een multiplier effect en een duurzame impact denkt te bereiken. Verduidelijk ook hoe u vervolgactiviteiten voor dit project (bijv. nieuw projecten in het kader van het programma Youth in Action, blijvend contact met de promotor(s) enz.) hebt gepland. | Please explain the expected impact on young participants and the local communities involved in the project and what measures are foreseen to attain this impact. Furthermore, please describe the planned measures aimed at recognizing and validating the learning outcomes of participants and promoters involved in the project. In a long term perspective, please describe how you plan to achieve a multiplier effect and sustainable impact. Please also explain how you plan to follow up this project (e.g. new projects within the framework of the Youth in Action Programme, continuous contact with the promoter(s), etc.)? |
| Verduidelijk de impact op deelnemende jongeren en de bij het project betrokken lokale gemeenschappen, en welke maatregelen worden gepland om dit te bereiken. Beschrijf verder de geplande maatregelen, gericht op het erkennen van de leerresultaten van deelnemers en promotoren. Met het oog op de lange termijn, beschrijf hoe je een multipliereffect en een duurzame impact denkt te bereiken. Verduidelijk ook hoe je vervolgactiviteiten voor dit project (bijv. nieuwe projecten in het kader van het programma Youth in Action, blijvend contact met de promotor(en) enz.) hebt gepland. | Please explain the expected impact on young participants and the local communities involved in the project and what measures are foreseen to attain this impact. Furthermore, please describe the planned measures aimed at recognizing and validating the learning outcomes of participants and promoters involved in the project. In a long term perspective, please describe how you plan to achieve a multiplier effect and sustainable impact. Please also explain how you plan to follow up this project (e.g. new projects within the framework of the Youth in Action Programme, continuous contact with the promoter(s), etc.)? |
| Door ondertekening van dit aanvraagformulier accepteer ik alle voorwaarden, die zijn beschreven in de programmagids van Youth in Action, die is gepubliceerd op de websites van de Europese Commissie, het Nationale Agentschap en de EACEA. | By signing this application form, I accept all the conditions set out in the Youth in Action Programme Guide published on the websites of the European Commission, the National Agencies and the EACEA. |
| Het doel hiervan is om een beoordeling te kunnen maken van de financiële capaciteit van de aanvragende promotors. Opmerking: er is geen specifiek formulier om de hierboven bedoelde informatie op aan te geven. | The objective is to permit an assessment of the financial capacity of the applicant promoters. Please note there is no specific form to submit the information outlined above . |
| Het doel is de financiele draagkracht van de aanvrager te beoordelen. Let op: er zijn geen specifieke formulieren om de hierboven gevraagde informatie te bezorgen. | The objective is to permit an assessment of the financial capacity of the applicant promoters. Please note there is no specific form to submit the information outlined above. |
| Het doel is om een beoordeling van de financiële draagkracht van de aanvragende promotor uit te voeren. Let op: er is geen specifiek formulier om de informatie hierboven beschreven in te dienen. | The objective is to permit an assessment of the financial capacity of the applicant promoters. Please note there is no specific form to submit the information outlined above. |
| Bezoeken van een organisatie voor volwassenenonderwijs in de breedste zin van het woord (formeel of niet-formeel) met het doel de onderwijstaak uit te voeren | Visiting and adult education organisation in the broadest sense (formal or non-formal) for the purpose of carrying out the teaching assignment |
| Stimuleerde mij een reflectievere benadering t.o.v. de manier waarop ik lesgeef /mijn verplichtingen als onderwijzer/werknemer uitvoer aan te nemen | Encouraged me to adopt a more reflective approach to the way I teach/carry out my duties on the teaching/working |
| Educatie via sport en buitenactiviteiten | Education through sport and outdoor activities |
| Kleine Pacifische eilanden van de Verenigde Staten | United States Minor Outlying Islands |
| Modules en programma's die duidelijk leerresultaten en vaardigheden omschrijven en bevorderen. | Modules and programmes which clearly define and promote learning outcomes and competences. |
| Uitvoeren van het Europese instrument voor het beroepsonderwijs (ECVET) ten behoeve van de transparantie en erkenning van leerresultaten en leerkwalificaties | Implementing ECVET for transparency and recognition of learning outcomes and qualifications |
| Uitvoeren van een onderwijstaak | Carrying out a teaching assignment |
