| Source | Target | | What is the added value of your project towards a more intensive European cooperation? | A projekt milyen európai hozzáadott értéket hordoz és hogyan járul hozzá az intenzívebb európai együttműködéshez? |
| To what extent did the assistantship fulfil your objectives as set out in the application? | Milyen mértékben felelt meg céljainak a tanítási gyakorlat? |
| Please describe what the local community learned from the assistant | Kérjük, fejtse ki, hogy milyen új ismereteket szerzett az asszisztenstől az iskola tágabb környezete? |
| If your partnership consists in cooperation on a specific subject (for example training or education content) or cooperates within a specific VET field or economic sector, please explain how all relevant staff will be actively involved in the planning, implementation, development and evaluation of the activities. | Please explain to what extent the participating pupils will be involved in the planning, implementation and evaluation of project activities. |
| Practical support: what kind of practical and logistic support do participants receive within the project (travel arrangements, insurance, visa, accommodation, social security…). | Mutassa be, ki és hogyan gondoskodik az utazás, a biztosítás, a vízum, a szállás és a megélhetés megszervezéséről! Amennyiben ez a résztvevők feladata, milyen segítséget nyújt ehhez a pályázó intézmény? Fogyatékossággal élő személyek esetén milyen speciális utazásra, szállásra van szükség? (max. 10 sor) |
| What were the main conclusions and consequences of the monitoring and evaluation? | Ön szerint milyen fontos következtetések vonhatók le a folyamatok nyomon követése és az értékelés eredményeiből? |
| Please explain the expected impact on young participants and the local communities involved in the project and what measures are foreseen to attain this impact. Furthermore, please describe the planned measures aimed at recognizing and validating the learning outcomes of participants and promoters involved in the project. In a long term perspective, please describe how you plan to achieve a multiplier effect and sustainable impact. Please also explain how you plan to follow up this project (e.g. new projects within the framework of the Youth in Action Programme, continuous contact with the promoter(s), etc.)? | Kérjük, ismertesse, milyen változásokra, illetve eredményekre számítanak a tevékenységben részt vevő fiatalok körében, a részt vevő helyi közösségekben, valamint, hogy milyen módszertani eszközökkel kívánják e hatásokat elérni. Továbbá kérjük, hogy ismertesse a tanulási folyamat elismertetése és érvényesítése érdekében tervezett lépéseket a résztvevőkre és a bevont partnerekre vonatkozóan. Kérjük fejtse ki, hosszú távon hogyan kívánják elérni a projekt eredményeinek megsokszorozását és fenntartható hatását. Továbbá, kérjük, fejtse ki, hogyan tervezik a projekt folytatását (például: új projektek megvalósítása a Fiatalok Lendületben Program keretein belül, folyamatos kapcsolattartás a projektpartnerekkel, stb.)? |
| Please describe what you learned in terms of: | Kérjük, fejtse ki, hogy milyen új készségekre és ismeretekre tett szert az alábbi területeken: |
| What concrete measures were undertaken upon assistant's arrival? (Please mention whether you introduced the assistant to the teachers and pupils in the school, to the parents and members of the local community, whether the school supported the assistant finding suitable accommodation and meals, etc). | Milyen konkrét támogatást kapott az iskolától az asszisztens megérkezésekor? (Kérjük, térjen ki arra, bemutatták-e az asszisztenst a tanároknak és a diákoknak az iskolában, a szülőknek és a tágabb közösségnek az iskola falain kívül, segített-e az iskola megfelelő szállást találni, tudtak-e kedvezményes étkezést biztosítani számára stb.) |
| What impact has your participation in the activity had on your home organisation and local environment in the following areas? | Részvételem a továbbképzésen a saját intézményemben és a szűkebb környezetemben az alábbi változásokat eredményezte |
| What impact has your participation in the activity had on pupils/learners and colleagues in the following areas? | Részvételem a továbbképzésen a tanítványaim és kollégáim számára az alábbi területeken hozott eredményt. |
| What concrete measures were undertaken upon your arrival? (Please mention how you were introduced to the teachers and pupils in the school, to the parents and members of the local community, whether the school helped you to find suitable accommodation and meals, etc). | Milyen konkrét támogatást kapott az iskolától megérkezésekor? (Kérjük, részletezze, hogyan mutatták be a tanároknak és a diákoknak az iskolában, a szülőknek és a tágabb közösségnek az iskola falain kívül, segített-e az iskola megfelelő szállást találni, tudtak-e Önnek kedvezményes étkezést biztosítani stb.) |
| Please specify how and to what extent the mobility activities will contribute to the objectives selected above (maximum 1 page). | Kérjük, ismertesse, hogy hogyan és mennyire fognak a mobilitási tevékenységek hozzájárulni a fent megjelölt célokhoz! (legfeljebb 1 oldal) |
| What impact did the partnership have on the teachers/staff? | Milyen hatása volt a projektnek a tanárokra / munkatársakra? |
| To what extent were results/products/outcomes previously identified at application stage achieved? | A pályázatban vállaltakhoz képest milyen mértékben sikerült elérniük a tervezett eredményeket, illetve megvalósítaniuk a projekttermékeket? |
| What are the expected results and how are they planned to be disseminated and shared with other organisations, for example at sectoral and/or national and/or transnational level? | Milyen várható eredményei lesznek a projektnek, és milyen eszközökkel fogják terjeszteni ezeket intézményi, szektorális, regionális, nemzeti és/vagy nemzetközi szinten? Sorolja fel az intézmény által tervezett konkrét terjesztési módokat! (max. 15 sor) |
| What was your involvement in the Mobility organisation? | Részt vett a kiutazás megszervezésében? Ha igen, hogyan? |
| Please note that mobility activities can only take place between organisations receiving funding to participate in the Partnership, or to events organised by Lifelong Learning (or predecessor) Programme projects or networks. Mobility can be undertaken by staff and pupils/learners/trainees of the participating institutions and - in the case of mobility involving persons with special needs - accompanying persons such as parents, guardians or carers. What is counted as \a mobility\ is one trip abroad by one person. Only transnational mobility (i.e. travel abroad) counts for the calculation of the minimum mobility numbers. | Mobilitás csak a partnerségben támogatott partnerintézmények között valósulhat meg, valamint irányulhat az Egész életen tá tartó tanulás program vagy ennek valamely elődprogramja keretében szervezett rendezvényeken való részvételre (pl. Comenius hálózat konferencia). Mobilitási tevékenységben a részt vevő intézmények oktatásban értintett munkatársai és tanulói, valamint speciális igényű kiutazók esetén kísérőszemélyek (szülők, gondozók, kísérők) vehetnek részt. Egy mobilitás egy személy egy külföldi utazása. A mobilitások közé csak a külföldi utazások számíthatók be. |
| Please describe what the pupils/learners and the host school learned from the assistant in terms of: | Kérjük, fejtse ki, hogy mit tanultak a diákok, illetve általában a fogadó iskola az alábbi területeken: |
| What tasks (curricular and extra-curricular) did the assistant undertake? | Milyen tanórai és tanórán kívüli feladatokat látott el az asszisztens? |
| To what extent were the aims/objectives previously stated at application stage achieved? | Milyen mértékben sikerült az együttműködés pályázatukban leírt céljait teljesíteni? |
| What was your involvement in the Mobility preparation? | Mennyire vonták be Önt a gyakorlat előkészítésének a folyamatába? |
| Please describe what practical arrangements were taken for your stay abroad: travel, insurance, accommodation, local transportation, etc. | Kérjük írja le, hogy ki és hogyan szervezte meg az oda- és visszautazást, a biztosítást, a szállást, a kinti helyi közlekedést stb. |
| What impact did the partnership have on the pupils/learners/trainees? | Milyen hatása volt a projektnek a diákokra / tanulókra? |
| What was the added value of the partnership towards a more intensive European cooperation? | Hogyan járult hozzá a projekt az intenzívebb európai együttműködéshez? |
| In case of underachievement, please explain which aims/objectives were not achieved and for what reasons. | Eltérés esetén, kérjük, írja le, hogy mely célkitűzések nem teljesültek és miért. |
| What was the criteria used for the selection and recruitment of participants? What is the background of the participants? | Mutassák be, hogy hol és hogyan hirdették meg a mobilitási lehetőséget. Kérjük, írják meg a jelentkezők számát. Kérjük, csatolják (vagy a honlap elérhetőségét adják meg) a közzétett felhívást (amennyiben releváns). Részletezzék, hogy milyen szempontokat érvényesítettek a kiválasztás során, mutassák be azok súlyozását. Írják le a döntéshozatal menetét: kiket vontak be a döntéshozatalba, milyen módszerrel választották ki a résztvevőket, hogyan történt a tájékoztatás. Állítottak-e tartaléklistát? Mit tettek a hátrányos helyzetű vagy fogyatékossággal élő résztvevők bevonása érdekében (ha releváns) és hogyan érvényesítették az esélyegyenlőséget a döntéshozatalkor? |
| Please describe what the pupils/learners and the host school learned from you in terms of: | Véleménye szerint mit tanultak Öntől a diákok, illetve általában a fogadó iskola. |
| Please describe which opportunities were given to the Assistant and what he/she learned in terms of: | Kérjük, fejtse ki, hogy az asszisztens milyen új készségekre és ismeretekre tett szertaz alábbi területeken: |
| What impact did the partnership have on your organisation? | Milyen hatása volt a projektnek az Önök intézményére / szervezetére? |
| Please explain to what extent the participating pupils will be involved in the planning, implementation and evaluation of project activities. | Kérjük, fejtsék ki részletesen, hogyan és milyen mértékben fogják a gyerekeket/diákokat bevonni a tervezésbe, a megvalósításba, illetve az értékelésbe. |
| To what extent were the planned activities previously stated at application stage achieved? | Milyen mértékben valósították meg a pályázáskor tervezett tevékenységeket? |
| What impact do you expect partnership activities to have on persons (pupils/learners/trainees and staff) and on the participating institutions? | Milyen hatása lesz az együttműködésnek a partnerintézményekre, illetve a résztvevőkre (tanulók/munkatársak/egyéb)? |
| If your partnership focuses mainly on pupil/learner/trainee involvement, please explain to what extent they will be involved in the planning, implementation and evaluation of project activities. | Ha elősorban tanulók bevonását tervezik a projektbe, kérjük, fejtsék ki részletesen, hogyan és milyen mértékben fogják őket bevonni a tervezésbe, a megvalósításba, illetve az értékelésbe. |
| What impact has your participation in the activity had on your personal and professional development in the following area? | Személyes és szakmai fejlődésem szempontjából a továbbképzésen való részvétel az alábbi területeken hozott eredményt. |
| What impact did the partnership have on the local community? | Milyen hatása volt a projektnek a helyi közösségre? |
| - What are the concrete objectives of the partnership? - Explain what subjects or problems you intend to address. - What approach will you take to achieve your objectives? | Melyek az együttműködés konkrét céljai? - Mely témaköröket vagy problémákat érint? - Milyen módszerrel, megközelítéssel kívánják céljaikat megvalósítani? |
| To what extent was the assistantship relevant for your future career? | Mennyiben szolgálta a tanítási gyakorlat jövőbeni pályáját? |
| In your opinion, what did the local community learn from you? | Véleménye szerint milyen új ismereteket szerzett Öntől az iskola tágabb környezete? |
| What tasks (curricular and extra-curricular) did you undertake? | Milyen tanórai és tanórán kívüli feladatokat látott el? |
| Please describe what you did in your free time. | Kérjük írja le, mivel töltötte a szabadidejét. |
| Developing foresight scenarios, recommendations and operational guidelines on what education can do to tackle thes digital divides and re-connect otherwise excluded individuals | Developing foresight scenarios, recommendations and operational guidelines on what education can do to tackle thes digital divides and re-connect otherwise excluded individuals |
